Kolejne warsztaty w ramach projektu „Młodzież 2.0 – Balans” odbyły się dziś w Szkole Podstawowej nr 22 w Lublinie. To był intensywny dzień pełen rozmów, sportowych analogii, praktycznych narzędzi i twórczej energii ze strony uczniów.
Zajęcia prowadzili Marek Saganowski i Rafał Koszyk, którzy połączyli swoje doświadczenia trenerskie, edukacyjne i psychologiczne, by pokazać młodym, jak radzić sobie z presją, budować własną równowagę i wspierać innych.
Marek dzielił się kulisami pracy trenera, a także historiami z czasów gry w reprezentacji Polski. Pokazał młodzieży, jak wygląda presja „od środka” – te momenty na boisku, w których liczy się współpraca, odporność i chłodna głowa. Te przykłady świetnie otworzyły przestrzeń do rozmowy o presji rówieśniczej, która pojawia się w życiu uczniów.
Rafał skupił się na temacie hejtu i komunikacji, wspólnie z uczniami rozłożył na czynniki pierwsze, kim jest hejter, skąd bierze się taka postawa i dlaczego hejt najczęściej wynika z własnych trudności emocjonalnych. Młodzież uczyła się odróżniać hejt od konstruktywnej krytyki oraz budować reakcje, które nie eskalują konfliktu.
W kreatywnej części warsztatów uczniowie przygotowali „Tablicę Pozytywnych Wibracji” — pełną dobrych słów, zasad wsparcia i pomysłów na budowanie bezpiecznej atmosfery w szkole. To narzędzie powstało w ekspresyjny, szczery sposób i pokazało, że młodzi naprawdę wiedzą, czego potrzebują, żeby czuć się dobrze w swojej społeczności.
Na zakończenie warsztatów przekazaliśmy tablicę Pani Dyrektor SP 22, zostawiając w szkole konkretny efekt wspólnej pracy i inspirację do dalszych działań.
Dzisiejsze zajęcia kolejny raz pokazały, że projekt „Młodzież 2.0 – Balans” realnie wzmacnia młodzież — uczy ich świadomości, otwartości i mądrej reakcji w sytuacjach presji i napięć.
Informacja o projekcie:
Projekt „Młodzież 2.0 – Balans” jest finansowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w ramach programu dotyczącego przeciwdziałania przemocy rówieśniczej.
Nad przedsięwzięciem patronat sprawuje Kuratorium Oświaty w Lublinie.
