Dzisiejsze warsztaty w ZSZ nr 1 w Rykach w ramach projektu „Młodzież 2.0 – Balans” były pełne zaangażowania i bardzo żywych rozmów. Młodzież od początku chciała pytać, dyskutować i sprawdzić, jak można lepiej radzić sobie z presją i emocjami, które pojawiają się między rówieśnikami.
Na rozgrzewkę zagraliśmy Human Bingo, które świetnie otworzyło grupę. Dzięki tej krótkiej zabawie uczniowie szybciej złapali kontakt, zobaczyli, jak wiele ich łączy i w jak różny sposób każdy z nich patrzy na szkolną codzienność. To ułatwiło przejście do trudniejszych tematów.
W trakcie warsztatów rozmawialiśmy o emocjach, granicach i reagowaniu w sytuacjach, które zaczynają wymykać się spod kontroli. Padało mnóstwo bardzo odważnych pytań — zarówno o relacje w klasie, jak i o to, jak radzić sobie, gdy pojawia się presja grupy.
Duże zainteresowanie wzbudziła część prowadzona przez Rafała Koszyka, który mówił o hejcie i o tym, skąd bierze się postawa hejtera. Wyjaśnił młodzieży, że hejt najczęściej nie ma nic wspólnego z osobą, która jest jego celem — a bardzo dużo mówi o tym, kto hejtuje. Rozmawialiśmy o tym, że hejter często ukrywa swoje własne lęki, frustracje i poczucie braku wpływu. Uczniowie uczyli się odróżniać hejt od krytyki i zobaczyli, jak nie wciągać się w „spiralę reakcji”, którą hejter próbuje wywołać. To była część, która naprawdę otworzyła im oczy.
W kolejnej części warsztatów młodzież stworzyła Tablicę Pozytywnych Emocji — pełną słów, które dodają otuchy, budują poczucie bezpieczeństwa i pokazują, że dobra atmosfera w szkole zaczyna się od drobnych działań każdego z nas.
Po warsztatach przekazaliśmy tablicę dyrekcji i szkolnemu psychologowi, a rozmowa z nimi pokazała, jak bardzo szkole zależy na wspieraniu młodych w codziennych wyzwaniach.
Kilka słów od prowadzących
Marek Saganowski:
„Ta młodzież jest naprawdę świadoma. Słuchają, pytają, chcą rozumieć presję i znaleźć sposób, żeby ją okiełznać.”
Rafał Koszyk:
„To grupa, która nie boi się mówić o emocjach. Ich pytania o hejt były bardzo dojrzałe — widać, że temat realnie ich dotyka. I właśnie dlatego takie warsztaty mają ogromny sens.”
Dzisiejsze zajęcia to kolejny krok projektu „Młodzież 2.0 – Balans”, który daje młodym przestrzeń do rozmowy i narzędzia do budowania lepszej, spokojniejszej szkolnej codzienności.
Informacja o projekcie
Projekt „Młodzież 2.0 – Balans” finansowany jest przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w ramach programu przeciwdziałania przemocy rówieśniczej.
Patronat: Kuratorium Oświaty w Lublinie.