Są szkoły, w których od progu czuć, że relacje mają znaczenie.
Szkoła Podstawowa w Zemborzycach Tereszyńskich w województwie lubelskim jest właśnie takim miejscem.
W ramach projektu „Młodzi Razem – Odpowiedzialni Społecznie” spotkaliśmy się z uczniami klas 5–8. Warsztaty odbywały się w trzech mieszanych grupach, łączących różne roczniki. Taki podział sprzyjał dialogowi, wymianie doświadczeń i budowaniu mostów między młodszymi i starszymi uczniami.
Rozmowa dotyczyła hejtu, odpowiedzialności za słowo i odwagi reagowania. Była konkretna, dojrzała i oparta na prawdziwych sytuacjach.
Szkoła bez telefonów. Szkoła z relacjami.
W Zemborzycach uczniowie nie używają telefonów komórkowych, są ale w ich szafkach na czas pobytu w szkole.
To rozwiązanie robi ogromną różnicę.
Uczniowie rozmawiają ze sobą. Są obecni. Widzą siebie nawzajem. Nikt nie jest anonimowy, nikt nie chowa się za ekranem. W kontekście rozmów o hejcie ma to szczególne znaczenie – bo kiedy relacje buduje się twarzą w twarz, łatwiej o empatię i odpowiedzialność.
To podejście ogromnie nas ucieszyło i napawało dumą. Składamy szczere gratulacje Dyrekcji za konsekwentne i mądre wdrożenie takiego rozwiązania. To realna inwestycja w bezpieczeństwo i jakość relacji w szkole.
Tablica Pozytywnych Wibracji
Jednym z ważniejszych momentów warsztatów było stworzenie przez uczniów Tablicy Pozytywnych Wibracji – przestrzeni z hasłami wzmacniającymi i wspierającymi innych. Młodzi sami formułowali komunikaty, które chcą kierować do siebie nawzajem: o wsparciu, reagowaniu, szacunku i solidarności.
To była ich deklaracja. Ich głos.
Narzędzia do dalszej pracy
W ramach projektu wychowawcy klas otrzymali Karty Relacji – materiały, które mogą wykorzystywać podczas lekcji wychowawczych. To praktyczne narzędzie do rozmów o komunikacji, odpowiedzialności i budowaniu zdrowej atmosfery w klasie.
Projekt nie kończy się więc na jednym spotkaniu. Zostawia konkretne wsparcie do dalszej pracy.
Zespół projektu
W warsztatach uczestniczyli:
• Marek Saganowski – ambasador projektu, który prowadził część warsztatową, odnosząc się do doświadczeń ze sportu, presji i odpowiedzialności za drużynę.
• Adam Kościańczuk – pracujący z młodzieżą nad mechanizmami hejtu i konsekwencjami słowa.
• Marta Daniewska – koordynująca działania projektowe i czuwająca nad przebiegiem spotkania.
• Jacek Skrzyniarz – wspierający proces warsztatowy.
Obecność Marka Saganowskiego wzbudziła ogromne zainteresowanie – szczególnie że wielu uczniów to kibice piłkarscy. Po warsztatach przyszedł czas na zdjęcia i autografy, które były naturalnym i radosnym zakończeniem spotkania.
Odpowiedzialność zaczyna się w relacji
Zemborzyce Tereszyńskie pokazały, że odpowiedzialność społeczna nie jest pustym hasłem. Zaczyna się od codziennych wyborów – od rozmowy, od reagowania, od bycia obecnym.
A gdy młodzi ludzie widzą siebie nawzajem naprawdę – zmienia się więcej, niż mogłoby się wydawać