Tak. Udział w projekcie jest całkowicie bezpłatny.

Zakwalifikowane placówki nie ponoszą kosztów udziału w działaniach realizowanych w ramach projektu ani kosztów materiałów edukacyjnych przekazywanych w ramach projektu.

Nie zakładamy jednego, identycznego schematu dla wszystkich placówek.

W zależności od specyfiki szkoły, liczby uczestników, dostępnej przestrzeni oraz ustalonego harmonogramu działania mogą przyjąć różne formy, m.in.:

• warsztatów edukacyjnych i psychoedukacyjnych dla młodzieży,
• interaktywnych spotkań i konferencji,
• debat młodzieżowych,
• gier terenowych i innych działań doświadczeniowych,
• pracy z przygotowanymi materiałami i narzędziami edukacyjnymi.

Nie oznacza to, że każda z wymienionych form zostanie przeprowadzona w każdej placówce. Zakres działań będzie ustalany indywidualnie z zakwalifikowaną szkołą.

Nie. Brak dużej auli nie wyklucza szkoły z udziału w projekcie.

Działania mogą odbywać się m.in. w salach lekcyjnych, świetlicy, sali gimnastycznej, auli lub innej przestrzeni dostępnej w placówce.

Formę zajęć, wielkość grup oraz sposób organizacji dostosujemy do możliwości konkretnej szkoły.

Głównymi odbiorcami działań są dzieci i młodzież szkolna.

Projekt obejmuje również działania skierowane do nauczycieli, wychowawców, pedagogów, specjalistów szkolnych oraz rodziców, jednak nie oznacza to, że w każdej zakwalifikowanej szkole będziemy realizować działania dla wszystkich tych grup.

W części placówek działania będą skoncentrowane przede wszystkim na uczniach, a w innych – w zależności od zaplanowanej formuły – mogą zostać uzupełnione o działania skierowane do nauczycieli lub rodziców.

Projekt koncentruje się na sprawach, z którymi młodzi ludzie spotykają się na co dzień – w szkole, w domu, w grupie rówieśniczej i w internecie.

Będziemy pracować m.in. nad:

RELACJAMI – komunikacją, granicami, presją grupy i budowaniem dobrych relacji,

ODPORNOŚCIĄ – emocjami, stresem, radzeniem sobie z trudnymi sytuacjami i szukaniem pomocy,

REAKCJĄ – hejtem, przemocą rówieśniczą, cyberprzemocą, bezpieczeństwem oraz reagowaniem wtedy, kiedy dzieje się coś niepokojącego.

Chcemy, żeby były to działania angażujące młodzież, a nie kolejny szkolny wykład.

Co otrzyma szkoła?

W ramach projektu przygotowaliśmy również materiały i narzędzia edukacyjne, które umożliwią kontynuowanie pracy z młodzieżą także po zakończeniu bezpośrednich działań projektowych.

Wśród nich znajdują się m.in.:

„Karty Relacji” – narzędzie do rozmowy z młodzieżą o emocjach, relacjach, komunikacji i sytuacjach trudnych,

„Skrzynia Skarbów Wychowawcy” – zestaw materiałów i narzędzi wspierających dalszą pracę wychowawczą,

scenariusze zajęć i materiały edukacyjne – przygotowane do wykorzystania przez nauczycieli i wychowawców,

materiały multimedialne – podcasty, webinary, materiały wideo i inne treści edukacyjne przygotowywane w ramach projektu.

Dzięki temu projekt nie kończy się w momencie zakończenia spotkania w szkole – przygotowane narzędzia mogą być wykorzystywane również w dalszej pracy z uczniami.

Po stronie placówki potrzebna będzie przede wszystkim współpraca organizacyjna: wskazanie osoby do kontaktu z naszym zespołem, pomoc w organizacji grup uczniów, udostępnienie przestrzeni odpowiedniej do ustalonej formy działania oraz współpraca przy niezbędnej dokumentacji projektowej i ewaluacji.

Nie wymagamy od każdej szkoły dużej auli ani organizowania wydarzenia dla całej społeczności szkolnej.

Nie.

To ważne: projekt będzie realizowany w różnych placówkach i w różnych warunkach. Dlatego po zakwalifikowaniu szkoły skontaktujemy się z jej przedstawicielem i wspólnie ustalimy formę działania, liczbę uczestników, przestrzeń oraz kwestie organizacyjne.

Po zakończeniu procesu rekrutacji będziemy kontaktować się bezpośrednio z placówkami zaproszonymi do udziału w projekcie.

Podczas kontaktu ustalimy szczegóły realizacji – m.in. proponowaną formę działania, grupę odbiorców, liczbę uczestników, termin oraz wymagania organizacyjne.

Każda zakwalifikowana placówka otrzyma od naszego zespołu wszystkie informacje potrzebne do przygotowania udziału w projekcie.