O PROGRAMIE Młodzież 2.0 „Młodzież 2.0 – Relacje. Odporność. Reakcja”
MŁODZIEŻ 2.0 – RELACJE. ODPORNOŚĆ. REAKCJA. to ogólnopolski projekt realizowany przez Stowarzyszenie Marek Saganowski Sport Evolution jako zadanie z zakresu zdrowia publicznego w ramach Narodowego Programu Zdrowia na lata 2021–2026, finansowane ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej.
Projekt obejmuje 45 szkoły w różnych regionach Polski i ponad 13 000 uczniów. Jego celem jest wzmacnianie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży poprzez budowanie dobrych relacji, odporności psychicznej, poczucia sprawczości oraz umiejętności reagowania w sytuacjach trudnych, kryzysowych i związanych z przemocą rówieśniczą.
Najważniejszą częścią projektu są bezpośrednie spotkania z młodymi
ludźmi w ich szkołach. Nie przyjeżdżamy jednak do każdej placówki z takim samym programem. Każda szkoła jest inna, każda grupa młodzieży ma inne potrzeby – dlatego zarówno forma, jak i tematyka spotkania są dopasowywane do konkretnej placówki.
Jedna szkoła – dopasowana forma spotkania
W ramach MŁODZIEŻ 2.0 realizujemy interaktywne konferencje, warsztaty oraz debaty młodzieżowe.
Co ważne – nie oznacza to, że każda szkoła realizuje wszystkie te formy.
W jednej placówce będzie to większa interaktywna konferencja, w innej warsztat dla mniejszej grupy uczniów, a w kolejnej debata młodzieżowa.
Forma ustalana jest wcześniej ze szkołą i dostosowywana m.in. do wieku uczestników, liczebności grupy, możliwości organizacyjnych oraz tematów szczególnie ważnych dla danej społeczności szkolnej.
Dzięki temu nie tworzymy jednego schematu dla wszystkich. Chcemy, aby spotkanie odpowiadało na realne potrzeby młodych ludzi, których tego dnia spotykamy.
O czym rozmawiamy?
Punktem wyjścia są trzy słowa, które tworzą nazwę projektu:
RELACJE. ODPORNOŚĆ. REAKCJA.
Rozmawiamy m.in. o emocjach, zdrowych relacjach, odporności psychicznej, presji rówieśniczej, hejcie i cyberprzemocy, przemocy rówieśniczej, bezpieczeństwie, sporcie, radzeniu sobie z porażką, odpowiedzialności za siebie i innych oraz o tym, jak reagować, kiedy widzimy, że komuś dzieje się krzywda.
Zakres tematów również dobieramy do wieku i potrzeb konkretnej grupy.
Nie chodzi nam o przekazanie młodzieży kolejnych definicji. Chodzi o sytuacje, które mogą wydarzyć się następnego dnia na szkolnym korytarzu, boisku, w domu czy w internecie.
Młodzież nie jest publicznością To jedna z najważniejszych zasad naszego projektu.
MŁODZIEŻ 2.0 opiera się na angażującym podejściu edukacyjnym, w którym młodzi ludzie nie są jedynie odbiorcami wiedzy, ale aktywnymi uczestnikami spotkania.
Pytamy. Rozmawiamy. Dyskutujemy. Pracujemy na konkretnych sytuacjach. Wykorzystujemy ćwiczenia, zadania, elementy ruchowe i formy, które
pozwalają młodzieży wyrażać własne zdanie.
Chcemy, żeby młody człowiek nie tylko usłyszał, jak powinien zareagować,
ale sam zastanowił się:
Co zrobiłbym w takiej sytuacji?
Czy potrafiłbym zareagować? Gdzie jest
granica między żartem a krzywdzeniem?
Do kogo zwróciłbym się po pomoc?
Bo właśnie wtedy wiedza zaczyna zamieniać się w realną umiejętność.
Jak wygląda organizacja spotkania?
Zależy nam, aby udział szkoły w projekcie był prosty organizacyjnie.
Przed wizytą wspólnie ustalamy formę spotkania, liczbę uczestników, grupę
wiekową, czas trwania oraz kwestie techniczne.
Po stronie szkoły potrzebujemy przede wszystkim przestrzeni odpowiedniej
do ustalonej formy spotkania – może to być aula, sala gimnastyczna, sala
lekcyjna lub inne miejsce pozwalające na komfortową pracę z młodzieżą.
Wszystkie szczegóły uzgadniamy wcześniej z dyrekcją lub wyznaczonym
koordynatorem. Szkoła dokładnie wie, kiedy przyjeżdżamy, jak będzie
wyglądało spotkanie i czego będziemy potrzebowali na miejscu.
Spotkanie jest początkiem, nie końcem
MŁODZIEŻ 2.0 nie kończy się wraz z naszym wyjazdem ze szkoły.
Projekt obejmuje również materiały edukacyjne, scenariusze zajęć dla
nauczycieli, Karty Relacji, podcasty, krótkie materiały wideo oraz inne
narzędzia, dzięki którym rozpoczęte przez nas tematy mogą być
kontynuowane później podczas godzin wychowawczych czy innych zajęć.
Dzięki temu jedno spotkanie może uruchomić kolejne rozmowy – już
prowadzone wewnątrz społeczności szkolnej.
43 szkoły. Ponad 13 000 uczniów. Jeden wspólny cel.
Za tymi liczbami stoją konkretni młodzi ludzie – ich emocje, relacje, problemy,
pytania i historie.
Dlatego nie chcemy mówić o młodzieży bez młodzieży.
Chcemy jej słuchać. Rozmawiać z nią. Budować poczucie sprawczości.
Pokazywać, że proszenie o pomoc jest ważne, że z trudnym problemem nie
trzeba zostawać samemu i że reakcja jednego człowieka może mieć
ogromne znaczenie dla drugiego.
RELACJE – bo od nich wszystko się zaczyna.
ODPORNOŚĆ – bo trudnych sytuacji nie zawsze da się uniknąć.
REAKCJA – bo warto wiedzieć, co zrobić, kiedy dzieje się coś złego.
To właśnie jest MŁODZIEŻ 2.0.
Zapraszamy szkoły podstawowe, szkoły ponadpodstawowe oraz placówki wychowawcze do udziału w ogólnopolskim projekcie edukacyjnym
„MŁODZIEŻ 2.0 – RELACJE. ODPORNOŚĆ. REAKCJA.”.
Tak. Udział w projekcie jest całkowicie bezpłatny.
Zakwalifikowane placówki nie ponoszą kosztów udziału w działaniach realizowanych w ramach projektu ani kosztów materiałów edukacyjnych przekazywanych w ramach projektu.
Nie zakładamy jednego, identycznego schematu dla wszystkich placówek.
W zależności od specyfiki szkoły, liczby uczestników, dostępnej przestrzeni oraz ustalonego harmonogramu działania mogą przyjąć różne formy, m.in.:
- warsztatów edukacyjnych i psychoedukacyjnych dla młodzieży,
- interaktywnych spotkań i konferencji,
- debat młodzieżowych,
- gier terenowych i innych działań doświadczeniowych,
- pracy z przygotowanymi materiałami i narzędziami edukacyjnymi.
Nie oznacza to, że każda z wymienionych form zostanie przeprowadzona w każdej placówce. Zakres działań będzie ustalany indywidualnie z zakwalifikowaną szkołą.
Nie. Brak dużej auli nie wyklucza szkoły z udziału w projekcie.
Działania mogą odbywać się m.in. w salach lekcyjnych, świetlicy, sali gimnastycznej, auli lub innej przestrzeni dostępnej w placówce.
Formę zajęć, wielkość grup oraz sposób organizacji dostosujemy do możliwości konkretnej szkoły.
Głównymi odbiorcami działań są dzieci i młodzież szkolna.
Projekt obejmuje również działania skierowane do nauczycieli, wychowawców, pedagogów, specjalistów szkolnych oraz rodziców, jednak nie oznacza to, że w każdej zakwalifikowanej szkole będziemy realizować działania dla wszystkich tych grup.
W części placówek działania będą skoncentrowane przede wszystkim na uczniach, a w innych – w zależności od zaplanowanej formuły – mogą zostać uzupełnione o działania skierowane do nauczycieli lub rodziców.
Projekt koncentruje się na sprawach, z którymi młodzi ludzie spotykają się na co dzień – w szkole, w domu, w grupie rówieśniczej i w internecie.
Będziemy pracować m.in. nad:
RELACJAMI – komunikacją, granicami, presją grupy i budowaniem dobrych relacji,
ODPORNOŚCIĄ – emocjami, stresem, radzeniem sobie z trudnymi sytuacjami i szukaniem pomocy,
REAKCJĄ – hejtem, przemocą rówieśniczą, cyberprzemocą, bezpieczeństwem oraz reagowaniem wtedy, kiedy dzieje się coś niepokojącego.
Chcemy, żeby były to działania angażujące młodzież, a nie kolejny szkolny wykład.
Co otrzyma szkoła?
W ramach projektu przygotowaliśmy również materiały i narzędzia edukacyjne, które umożliwią kontynuowanie pracy z młodzieżą także po zakończeniu bezpośrednich działań projektowych.
Wśród nich znajdują się m.in.:
„Karty Relacji” – narzędzie do rozmowy z młodzieżą o emocjach, relacjach, komunikacji i sytuacjach trudnych,
„Skrzynia Skarbów Wychowawcy” – zestaw materiałów i narzędzi wspierających dalszą pracę wychowawczą,
scenariusze zajęć i materiały edukacyjne – przygotowane do wykorzystania przez nauczycieli i wychowawców,
materiały multimedialne – podcasty, webinary, materiały wideo i inne treści edukacyjne przygotowywane w ramach projektu.
Dzięki temu projekt nie kończy się w momencie zakończenia spotkania w szkole – przygotowane narzędzia mogą być wykorzystywane również w dalszej pracy z uczniami.
Po stronie placówki potrzebna będzie przede wszystkim współpraca organizacyjna: wskazanie osoby do kontaktu z naszym zespołem, pomoc w organizacji grup uczniów, udostępnienie przestrzeni odpowiedniej do ustalonej formy działania oraz współpraca przy niezbędnej dokumentacji projektowej i ewaluacji.
Nie wymagamy od każdej szkoły dużej auli ani organizowania wydarzenia dla całej społeczności szkolnej.
Nie.
To ważne: projekt będzie realizowany w różnych placówkach i w różnych warunkach. Dlatego po zakwalifikowaniu szkoły skontaktujemy się z jej przedstawicielem i wspólnie ustalimy formę działania, liczbę uczestników, przestrzeń oraz kwestie organizacyjne.
Po zakończeniu procesu rekrutacji będziemy kontaktować się bezpośrednio z placówkami zaproszonymi do udziału w projekcie.
Podczas kontaktu ustalimy szczegóły realizacji – m.in. proponowaną formę działania, grupę odbiorców, liczbę uczestników, termin oraz wymagania organizacyjne.
Każda zakwalifikowana placówka otrzyma od naszego zespołu wszystkie informacje potrzebne do przygotowania udziału w projekcie.
